タブレットPCを使った授業

技術的な教育ツールに関して言えば、タブレットPC。について議論するとき、タブレットPC、著者には、指とペンの両方でタッチ機能を備えたラップトップとタブレットが含まれています。 1種類のタブレットPC、（そして名前が付けられたものタブレットPCから派生しました）は、画面を回転させたり、上向きに折りたたんだりしてタブレットとしても使用できる、完全な機能を備えたラップトップです。現在、ラップトップ版は次のように置き換えられています。取り付け可能なキーボードを備えたタブレットSurface Pro® など。理想の画面タブレットPC指によるマルチタッチとペンによる操作の両方が可能です。これにより、タブレットで実行できることはすべて実行できるようになり、ペン デバイスを使用して正確な書き込みが可能になります。 Web カメラと画面録画ソフトウェアを追加すると、非常に柔軟なパッケージが完成します。これは、講義の録画、ビデオの事前録画、さらには課題の採点を迅速かつ効率的に行うことができるシステムです。このシステムを使用すると、教室に iLecture® や Echo360® などの講義録音システムを設置する必要がなくなります。必要なのはデータプロジェクターだけです。

を使ってタブレットPC教室や講堂での使用がますます一般的になってきています。 (R. Anderson 他、2003; R. J. Anderson、Anderson、VanDeGrift、Wolfman、および安原、2003; Gill、2007; Hulls、2005; Mock、2004)

ラップトップスタイルの普及タブレットPCまだ遅いようです。逸話的には、これは新しいシステムを学習しようとしていると認識される努力によるものです。ただし、生産性の向上が見られる場合、教員は喜んで時間を費やすでしょう。タブレットPCの教員紹介です。 (J. E. Anderson、Schwager、および Kerns、2006 年) この問題は、はるかに多くの利用者が見られる新しい Surface Pro® タブレットで軽減されました。

さまざまな研究が行われ、学生の生産性と交流が実際にこのツールの使用によって向上することが示されています。タブレットPC。 (Koile & Singer、2006; Willis & Miertschin、2004)。

タブレットPC が生徒の生産性を向上させることができることを理解するのは良いことですが、最も効果的に使用するには、生徒がそれぞれ Tablet PC を持っている必要があります。